完美的霸道

「完美本身其實蠻霸道的，甚至令人筋疲力竭，因為完美武斷地以一種毫無轉圜餘地的陳述來自我肯定，不讓觀看者有絲毫的創造力。」

－－艾倫狄波頓

從今以往，勿復相思。

有所思《漢樂府》

有所思，乃在大海南。
何用問遺君？
雙珠玳瑁簪，用玉紹繚之。
聞君有他心，拉雜摧燒之。
摧燒之，當風揚其灰。
從今以往，勿復相思。
相思與君絕！
雞鳴販停?兄嫂當知之。
妃呼豨！
秋風肅肅晨風，
東方須臾高知之。

註釋：

①問遺：贈與。這句是說用什麼送給你。 ②簪：古人用來連接冠和髮髻，橫穿髻上，兩端出冠外。《後漢書·輿服志》云：「簪以玳瑁為擿，長一尺，端為華勝，下有白珠。」 ③紹繚：纏繞。 ④妃呼豨：表聲的字，無意義。肅肅：風聲。晨風：鳥名，就是鸇，和鷂子是一類，飛起來很快，颸：疾速。⑤高（音皓）：白。

品評 ：

本篇是漢樂府《鐃歌》中的一首情詩。全詩採用女子自述的口吻，寫出了一段感情糾葛。起初，她因思人而愛物，著意修飾要送給所思之人的簪子；而後，「間君有他心」，怒火中燒，恨人而毀物；繼而發誓決裂，「勿復相思」，卻又情不自禁地回憶起當初，柔情難捨……。全詩的情感跌宕起伏，寫出了熱戀中人「望之深，怨之切」的微妙心理。
詩歌的語言質樸明快，語意的表達方式富於變化。前半部寫得明白暢快。
後半部則曲折含蓄。比如「雞鳴狗吠，兄嫂當知之」句，是寫當初幽會情景，驚動了雞犬，兄嫂應當知道了吧。「知」還是「不知」？她毫無把握，只能惴惴不安地猜測。這種游移不定的語氣正好表現了她內心的煩亂。在「相思」和「與君絕」的矛盾中，夜晚過去了，天色漸漸發白，她也暗暗拿定了主意，說：「東方須臾高知之」——「太陽一會見就升起來了，它自然會照亮我的心。」
她心裡到底有了什麼主意，並不明說，而讓讀者去體會。這種含蓄的語意令人回味，使人感到，經過這個不眠之夜，她的感情變得更加成熟了。


譯文：

有我所思念的人，在大海的南邊。
要我用什麼來贈給你，來表達思念？
鑲著兩顆珍珠的用玉圍繞的玳瑁簪。

我聽說你對我有了異心，
就把簪子拿下來，砸掉燒掉它！
砸掉燒掉還不算，迎著風將它揚掉！

從今以後 不能再想了 想與你決絕 雞鳴狗叫
哥嫂應當明白 妾的呼叫戲鬧 (只落得)
涼風瑟瑟 天亮了即刻就明白了

人的美好有時需花段時間才能體會

只要等的夠久，每個人都可以讓你讚佩的
如果你生某人的氣，你只不過是沒給他們足夠時間而已

－－John Snoddy

華其外而悴其內，皮之不存，毛將安附焉？

余每覽越人入虢之診，望齊侯之色，未嘗不慨然嘆其才秀也。怪當今居世之士，曾不留神醫藥，精究方術，上以療君親之疾，下以救貧賤之厄，中以保身長全，以養其生。
但競逐榮勢，企踵權豪，孜孜汲汲，惟名利是務；崇飾其末，忽棄其本，華其外而悴其內，皮之不存，毛將安附焉？

－－《傷寒卒病論序》

是我有問題？還是這個社會有問題？

「我一直在問，是不是我太自私，不曾替對方著想，還是我太天真，認為祇要自己心正意純，就不必顧慮人心險惡？那，是我有問題？還是這個社會有問題？」

－－《來不集》謝志偉

《白髮阿娥及其他》西西

解體
p.133
我的確該退休了，孩子都已長大，可以照顧自己。奇怪，社會忽然轉了型，快得令我們這一輩，難以適應。出版的書本，不需要插畫了，報紙也不需要，文章的版頭，報紙根本，不需要文章，都是圖片，圖片，圖片。拍電影也不需要畫佈景。我想，我的工作，已遭淘汰，電腦握殺了，我謀生的飯碗。整整半年，我是，失業的。這就是被逼退休了。退休，我既無退休金，也沒有公積金。我想得太浪漫了，回鄉去畫畫？回鄉下我還必需想辦法吃飯。不過，我又想，既然梵高，沒有工作也能畫畫，活下去，我也可以，何況我還有一座房子，不必進瘋人院。
但繪畫，到底是甚麼呢？為甚麼一定得繪畫？繪畫，有何意義？許多年來，我喝酒的日子多，畫畫的日子少，或者，主要的原因不是我懶，抽不出時間。我是有時間的，我上班工作的時間，遠不及我玩遊戲機的時間，也不及我喝酒、無所事事、閑坐的時間。繪晝的地點、光線、畫具也不成問題。正確地說，我沒有動筆繪畫，是因為我一直在思考繪畫的問題。畫甚麼，如何畫？基本功夫，可以在美術系學得，也可自修，可是懂得了，畫畫的技巧，有甚麼用，畫甚麼，怎樣繼續下去才是問題。我喜歡畫水墨，但中國水墨已經無以為繼。我國的山水即使依舊，水墨畫已山窮水盡，彷彿生命已經到了最後的驛站，除了變革，只有死亡。這是我沒有動筆的主要原因，用金銀紙，畫東西，的確是遊戲，但紙的模樣仍是嶄新的面貌。回到鄉下，我也沒有把握定能畫出甚麼來，重覆自己早已做過、實驗過的方向，不是我的理想。人的一生也只能做很少的事情。

Requiem

在艱難的時刻，上帝就像一種保險公司
莊稼收成好，說明上帝這公司很好
我問自己
如果收成好，是否證明了上帝的存在？
或者當一個人生病的時候？
人們必須區分
真正的痛苦，精神上的困境，以及迷信
有時候，我有這種感覺
我們嘗試用科學去解釋自然
這些東西本不需要解釋
如果一個人真的很痛苦
那科學該怎麼辦呢？
難道不該企求上帝來幫助我們嗎？

- 社會教育學與價值的傳播有關
應該先從自身找到這種價值
否則您怎麼能把它傳播給別人呢？
- 您相信教育學中，榜樣的作用嗎？
- 我嗎？
- 對，是您
- 啊，我不知道
- 那麼您相信什麼？
- 相信上帝
（漢娜笑了）
- 您覺得很好笑嗎？
那麼請允許我問一下，您相信什麼？
（漢娜沈默）
是呀，您看，這就是問題所在了